حياة

لوحات رمزية لتعزيز السلوك وإدارة الفصل الدراسي

لوحات رمزية لتعزيز السلوك وإدارة الفصل الدراسي

مثل أي أداة تعليمية ، تكون لوحة الرمز المميز أكثر فاعلية عند استخدامها بشكل متسق في سياق خطة إدارة شاملة للفصل الدراسي. ارتبطت لوحات الرموز بتحليل السلوك التطبيقي ، لأنها توفر طريقة بسيطة ومرئية لهيكلة وتقديم التسليح. يمكن استخدامها لتضييق أو توسيع جدول التعزيز. يمكن استخدامها لتعليم الأطفال كيفية تأجيل الإشباع. يمكن استخدامها بشكل ضيق لمعالجة مشاكل سلوكية محددة.

في الوقت نفسه ، ما لم تكن أنت وموظفك أو أنت ومعلمك المتعاون واضحًا بشأن كيفية الحصول على رمز مميز ، يمكنك أن تنتهي بالكثير من الخلل الوظيفي. والغرض من ذلك هو توفير الوضوح حول السلوكيات ، حتى الأكاديمية ، التي تقوم بتعزيزها. إذا كنت منشغلاً ولا تمنح باستمرار الرموز ، فأنت تقوض أيضًا خطة التعزيز بالكامل. لهذه الأسباب ، من المهم معالجة كيفية صنع لوحة رمزية واستخدامها في الفصل الدراسي الخاص بك.

بشكل أساسي ، تحتوي لوحة الرمز المميز على صور أو رموز فردية محفوظة في مكانها بواسطة Velcro. يتم تخزين الرموز المميزة على ظهر اللوحة حتى يتم نقلها إلى مقدمة اللوحة. عادة ، يتم تحديد عدد الرموز حسب المدة التي تعتقد أنك تستطيع تأجيل التعزيز. قد تتضمن العديد من لوحات الرمز المميز (كما هو موضح أعلاه) مكانًا لـ "اختيار" الطالب للتعزيز الذي يمثله صورة.

لوحات الرموز المستخدمة في التعزيز

إن خلق إحساس واضح بالطوارئ هو الغرض الأول والأولي للوحة الرمزية. يحتاج طالبك إلى معرفة أنه / هي يتلقى رمزًا مميزًا ويعززه لإظهاره سلوكًا معينًا. يعتبر التدريس في حالات الطوارئ عملية تأسيس المراسلات من شخص إلى شخص. في تحليل السلوك التطبيقي ، يعتبر الطوارئ أمرًا ضروريًا لمطابقة التعزيز بالسلوك.

لوحة الرموز تصبح جدولًا مرئيًا للتعزيز. سواء كنت تضع طفلاً في جدول رمزي مكون من 8 رموز أو جدول رمزي مكون من 4 رموز ، فإنك تتوقع أن يفهم الطفل أنه سيحصل على وصول إلى التعزيزات عندما يملأ لوحه. هناك طرق للبناء نحو لوحة رمزية ثمانية ، بما في ذلك البدء برقم أصغر ، أو البدء باللوحة المملوءة جزئيًا. ومع ذلك ، فإن احتمال زيادة السلوك ، سواء أكان التواصل أو الأكاديمي ، هو التأكد من أن الطفل يعرف أنه يتم تعزيز السلوك.

معالجة سلوكيات معينة باستخدام لوحة رمزية

لبدء برنامج تغيير السلوك ، تحتاج إلى تحديد كل من السلوك الذي تريد تغييره والسلوك الذي يجب أن يحل محله (سلوك بديل). بمجرد تحديد سلوك الاستبدال ، ستحتاج بعد ذلك إلى إنشاء موقف تقوم فيه بالتعزيز ذلك بسرعة باستخدام لوحة الخاص بك.

مثال شون يجلس سيئة للغاية في وقت الدائرة. يستيقظ بشكل متكرر ويلقي نفسه على الأرض إذا لم يتمكن من الوصول إلى لعبة مفضلة ، وهي Thomas The Tank Engine. يحتوي الفصول الدراسية على مجموعة من كراسي المكعب التي يتم استخدامها لوقت الدائرة. قرر المعلم أن السلوك البديل هو:

سيبقى جون جالسًا في مكعبه أثناء المجموعة مع قدميه على الأرض ، ويشارك بشكل مناسب في أنشطة جماعية (الغناء ، والانعطاف ، والاستماع بهدوء.)

سيكون التحفيز-الاستجابة هو "الجلوس ، من فضلك". ستكون عبارة "تسمية" عبارة "جلسة جيدة ، شون".

يجلس أحد مساعدي الفصل الدراسي خلف Sean في المجموعة: عندما يجلس لمدة دقيقة تقريبًا بهدوء ، يتم وضع رمز مميز على مخططه. عندما يحصل على خمسة رموز ، يمكنه الوصول إلى لعبته المفضلة لمدة دقيقتين. عندما ينفد الموقت ، يتم إرجاع شون إلى المجموعة مع "الجلوس ، من فضلك!" بعد عدة أيام ناجحة ، يتم تمديد فترة التعزيز إلى حوالي دقيقتين ، مع إمكانية الوصول إلى المعزز لمدة ثلاث دقائق. على مدى أسبوعين ، يمكن توسيع هذا ليشمل المجموعة بأكملها (20 دقيقة) مع "استراحة" مجانية لمدة 15 دقيقة.

يمكن أن يكون استهداف سلوكيات معينة بهذه الطريقة فعالًا للغاية. يستند المثال أعلاه إلى طفل حقيقي يعاني من مشكلات سلوكية حقيقية ، واستغرق الأمر النتيجة بضعة أسابيع فقط للتأثير على النتيجة المرغوبة.

استجابة التكلفة: يُعرف أخذ الرمز المميز من اللوحة بمجرد كسبها باسم استجابة التكلفة. قد لا تسمح بعض المناطق أو المدارس بتكاليف الاستجابة ، ويعزى ذلك جزئيًا إلى أن الموظفين غير الاحترافيين أو موظفي الدعم قد يستخدمونها كعقاب ، وقد يكون الدافع هو الانتقام بدلاً من إدارة السلوك. في بعض الأحيان يؤدي سحب التعزيز بعد الحصول عليه إلى توليد بعض السلوكيات التي لا يمكن التحكم فيها أو حتى الخطورة. في بعض الأحيان ، يستخدم فريق الدعم تكلفة الاستجابة فقط لحمل الطالب على الخروج حتى يمكن إزالته من الفصل ووضعه في إعداد "آمن" بديل (يُطلق عليه هذا اسم العزل).

لوحات رمزية لإدارة الفصول الدراسية

لوحة الرمز المميز هي واحدة من "جداول زمنية مرئية" متعددة يمكنك استخدامها لدعم إدارة الفصول الدراسية. إذا كان لديك جدول تعزيز على أساس اللوحة ، يمكنك تحديد رمز مميز لكل المهام المكتملة أو مزيج من المشاركة المناسبة وإكمال العمل. إذا أعطيت رمزًا مميزًا لكل ورقة عمل مكتملة ، فقد تجد أن طلابك يختارون فقط الرموز السهلة ، لذلك قد ترغب في تقديم رمزين لنشاط صعب للغاية.

قائمة التعزيز تعد قائمة خيارات التعزيز مفيدة ، لذلك يعرف طلابك أن لديهم مجموعة من الخيارات المقبولة. يمكنك إنشاء مخطط اختيار لكل طفل على حدة ، أو السماح له بالاختيار من مخطط أكبر. ستجد أيضًا أن الطلاب المختلفين لديهم تفضيلات مختلفة. عند إنشاء مخطط اختيار الطالب ، يجدر بنا أن نأخذ الوقت الكافي لإجراء تقييم التعزيز ، وخاصة للطلاب ذوي الوظيفة المنخفضة للغاية.